在考研英语的复习体系中，写作部分（Writing）占据着举足轻重的地位。许多考生往往忽视了分值分配的差异，导致复习策略偏差。事实上，英语一与英语二在作文分值上存在显著区别，且大作文与小作文的比重截然不同。理解这一基础数据，是制定高效复习计划的第一步。
| 考试类别 | 小作文 (Part A) | 大作文 (Part B) | 写作总分 | 占总成绩比例 |
|---|---|---|---|---|
| 英语一 (101) | 10 分 | 20 分 | 30 分 | 30% |
| 英语二 (201) | 10 分 | 15 分 | 25 分 | 25% |
从上表可以清晰看出，英语一大作文分值高达20分，是英语二（15分）的1.33倍。这意味着英语一考生必须在图表作文上投入更多精力，因为每一分的得失都更加关键。而英语二虽然总分略低，但考察重点偏向于数据描述与趋势分析，两者在题型要求上也有微妙差异。
英语一的大作文（Part B）要求考生根据一幅图画写一篇160-200词的短文。这20分的分布并非均匀，阅卷老师主要依据内容完整性、语言准确性、语法多样性及篇章连贯性四个维度进行打分。
分值权重：约4-5分
要求准确描述图画内容，包括人物、动作、对话及文字说明。切忌只写“这是一幅画”，必须使用多样化的句型（如倒装句、强调句）来展示语言能力。
分值权重：约10-12分
这是得分的核心区域。需要深入分析图画背后的社会现象、原因或影响。逻辑链条必须清晰，论证需充分，避免空洞的口号。使用连接词（Furthermore, Consequently）提升连贯性。
分值权重：约3-4分
给出个人观点或建议。语言需简洁有力，升华主题。避免简单重复前文，应提出建设性意见或展望未来。
英语二的大作文（Part B）满分为15分，要求考生根据图表数据写一篇150词左右的文章。虽然分值比英语一少5分，但数据描述的准确性成为了拉分的关键。许多考生习惯背诵英语一的图画模板，导致在英语二中因“跑题”或“描述不当”而失分。
了解阅卷老师的“潜规则”，有助于我们避开雷区。考研英语写作采用总体评分法（Holistic Scoring），而非简单的扣分制。以下是各档次的得分特征：
内容：切题，表达思想清楚，内容丰富，逻辑严密。
语言：词汇丰富，语法结构多样且准确，偶有极轻微错误但不影响理解。句式变化灵活，使用高级词汇和习语。
连贯性：分段合理，连接词使用得当，行文流畅自然。
内容：切题，表达思想清楚，内容较充实，逻辑较清晰。
语言：词汇较丰富，语法结构有一定变化，存在少量非实质性错误。
连贯性：结构紧凑，有一定的连接手段，但略显生硬。
内容：基本切题，思想表达不清，内容空洞，逻辑混乱。
语言：词汇贫乏，语法错误较多，影响理解。句式单一，多为简单句。
连贯性：缺乏连接词，段落划分不合理，阅读困难。
为了最大化大小作文分值的收益，建议考生按照以下时间轴进行复习。这种循序渐进的方法能避免前期用力过猛导致后期疲劳，也能确保考前达到最佳状态。
重点：积累词汇与句型。
不急于背诵整篇范文，而是整理功能句。例如，描述趋势的句型、表达观点的连接词。建立自己的“语料库”，针对高频话题（如环保、科技、文化）积累专用词汇。
重点：掌握框架与模板。
针对不同题型（图画、图表、书信）构建自己的写作框架。注意，模板必须是“半定制”的，避免千篇一律。开始进行限时训练，每篇作文控制在30-40分钟内。
重点：真题实战与修改。
刷近10年真题，亲手写每一篇作文。写完后务必对照范文修改，找出语法错误和逻辑漏洞。重点练习“自我纠错”能力，这是提分最快的方式。
重点：保温与心态调整。
回顾之前积累的语料库和错题本。背诵几篇通用性强的结尾段和开头段。保持每周写1-2篇的手感，不追求新题，而是追求书写的规范性和速度。
A: 建议按照试卷顺序作答。通常小作文（书信）较短，耗时少，先完成可以建立信心。如果先做大作文，可能会因耗时过多导致小作文时间不足，影响整体分值获取。
A: 英语二小作文满分10分，对拼写错误容忍度较低。一旦发现错误，用单横线划掉，在旁边写正确单词即可。切勿使用涂改液或涂成黑团，这会严重影响卷面分。
A: 绝对不行。英语一大作文侧重社会现象分析，英语二侧重数据描述，两者逻辑完全不同。强行套用会导致内容不符，被阅卷老师识别为“套作”，分数会大幅降低，甚至归为低档。